En Concepción del Uruguay se puso en marcha el ciclo de talleres “El padecimiento subjetivo en las infancias y adolescencias hoy: puntualizaciones para docentes”, una propuesta formativa que busca brindar a los y las docentes herramientas para abordar los desafíos actuales en materia de salud mental en las aulas.
Este importante espacio de formación está a cargo del psiquiatra Hernán Bernardis y tiene como eje central la reflexión sobre las problemáticas subjetivas que atraviesan niños y adolescentes. La iniciativa cuenta con una amplia articulación institucional: es organizada por la cátedra de Acompañamiento Terapéutico en los Problemas Contemporáneos —de la Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (UADER)—, junto con la Coordinación de Extensión Universitaria y Derechos Humanos, la Dirección de Salud Mental de la Municipalidad y la seccional local de AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos).
El ciclo está especialmente destinado a docentes, con el propósito de promover una mirada crítica y comprensiva sobre las situaciones subjetivas que impactan en las trayectorias escolares. En el primer encuentro, se abordaron los principales desafíos que los equipos educativos enfrentan hoy en el aula, particularmente en el nivel inicial, haciendo foco en niños de 3 a 5 años.
Durante la jornada, Bernardis destacó la importancia de considerar la salud mental como un eje central en la educación y alentó a repensar el rol docente frente a los nuevos escenarios sociales que condicionan el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.
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